El valor de la imaginación

“Lo que nos atrajo del foro fue la imaginación”

El pasado sábado 18 de octubre se llevó a cabo el 5to Foro Nevex sobre el desarrollo infantil en el Teatro Comedia.

En un contexto complejo donde inciden los medios de comunicación y las nuevas tecnologías de la información, el 5to foro Nevex buscó promover la imaginación de los niños a través de diferentes técnicas de expresión, aplicables en el aula.

“Nos levantamos muy temprano para venir al Foro Nevex y con expectativa desde hace días. Lo que nos atrajo del foro fue la imaginación, palabra mágica. Nosotros apuntamos a eso con nuestros niños, estamos preocupadas porque nuestros niños de hoy no sonríen. Queremos darles las herramientas para que disfruten de lo cotidiano, lo diario. Creemos que pasa eso con la agresividad de lo diario, del poco apoyo afectivo que hay en las familias. Tenemos que aprender a disfrutar de lo que tenemos en el entorno. A imaginar. Yo pienso que la imaginación y el soñar van juntos, van de la mano. Entonces hay que permitirles a ellos el disfrute de cada cosa, lo que se les presenta diariamente. Que aprendan a ver al lado para aprender a disfrutar. Con pocos recursos, con lo que nos brinda el entorno” dijo antes de entrar al foro Cristina Collazo de la Escuela de Tiempo Completo N° 46 de Trinidad, Flores.

El foro combinó exposiciones de expertos con talleres participativos. Los oradores fueron Rasia Friedler, Edu ‘Pitufo’ Lombardo y Renee Albornoz.

Sonia Argemián y Mónica Villardino son docentes de educación física del The British Schools de Montevideo. Agremian dijo que “en todo momento se aplica la imaginación en la educación física y más en la edad escolar. A través del juego, de los grupos, de la unión y de muchos de los valores que se trabajan con los chicos. Lo que hay que hacer año a año de actualizarse, y el foro Nevex nos da esa oportunidad de forma gratuita”. Además agregó que “los niños nos obligan a crear cosas nuevas permanentemente son un constante desafío. La tecnología avanza pero el retrotraerse un poco en el tiempo con los juegos y con todo lo traemos porque hemos tenido una infancia feliz. No perder el juego tradicional a través de la educación física y el juego”.

La segunda parte del foro contó con talleres participativos dividiendo al grupo original en cuatro: títeres, máscaras, improvisación teatral y producción interdisciplinaria. Las consignas de estos fue el juego con títeres como herramienta comunicativa y didáctica, la murga como articulación de espacios creativos y expresivos y la diversidad de expresiones a través de la máscara. Además se presentaron herramientas para el acercamiento a las técnicas de improvisación teatral a través del juego.